今年新增的610萬大學(xué)生與往年未能就業(yè)的150萬大學(xué)生疊加，一組龐大的數(shù)字呈現(xiàn)在人們眼前。在金融危機(jī)的背景下，大學(xué)生與農(nóng)民工同時匯聚到人才市場，接受用人單位的挑挑揀揀。
　　大學(xué)生有專業(yè)文憑而無專業(yè)特色。現(xiàn)在大學(xué)生專業(yè)也可謂五花八名，但要問其，所學(xué)的專業(yè)在工作中的實(shí)際意義，很多學(xué)生都答非所問，不著邊際。可以看出，大學(xué)生雖然在學(xué)校讀的是的專業(yè)課，但沒有學(xué)到專業(yè)課的精髓，平時知道的都是泛泛而談。
　　大學(xué)生缺乏職業(yè)規(guī)劃。哲人說，“命運(yùn)掌握在自己的手里”。可我們的大學(xué)生總是覺得命運(yùn)把握在別人手里。當(dāng)問及本人的職業(yè)規(guī)劃時，總是茫然不知所答。國家工信部網(wǎng)絡(luò)營銷學(xué)院就業(yè)中心陳老師指出，興趣是最好的老師，把你的工作定位在你的興趣上，是每個人通往成功的捷征。可很多我們的大學(xué)生，大多數(shù)沒有自己的興趣愛好，或者有興趣但被家長學(xué)校扼殺了。也沒有想清楚我將來要做什么。
　　大家都知道，教育改革很多年。改了什么?確實(shí)很多改變了，大學(xué)校園舊貌換新顏了，校舍變寬了，學(xué)生變多了，高樓大廈，花園式建筑，又一座又座;學(xué)費(fèi)貴了，助學(xué)貸款有了，農(nóng)村學(xué)生越來越少了;還有學(xué)生談戀愛越來越多了，于是教育部允許大學(xué)學(xué)生結(jié)婚的條例出臺了。但惟獨(dú)學(xué)生素質(zhì)沒有提高，學(xué)到的技能也越來越少。
　　為了解決大學(xué)生就業(yè)難問題，有關(guān)部門出臺了一系列政策措施，力圖創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位以滿足數(shù)以百萬計(jì)的大學(xué)生就業(yè)需求。這其中，國家工信部人保部聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)營銷學(xué)院培訓(xùn)社會急需的網(wǎng)絡(luò)營銷工程師，經(jīng)過四個月實(shí)訓(xùn)后大專以上保就業(yè)及起薪，另外大專以上學(xué)歷的同學(xué)可申請到國家的獎學(xué)金補(bǔ)助。
　　為緩解大學(xué)生就業(yè)難，很多學(xué)校把大學(xué)畢業(yè)生考研究生做為尚方寶劍，造成大學(xué)生在學(xué)校不學(xué)專業(yè)，大一開始就為應(yīng)付考研而背英語單詞，做大量題目。這樣發(fā)展的趨勢，肯定有一天，教育部會把大學(xué)研究生升學(xué)率作為大學(xué)是否優(yōu)秀的考評標(biāo)準(zhǔn)。但結(jié)果并不想理想，現(xiàn)在研究生工作也不好找，薪水縮水至2000元。那讀完研究生，可憐的大學(xué)生又何去何從。