面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，在這樣的形勢(shì)下，大學(xué)生求職簡(jiǎn)歷“注水”現(xiàn)象受到更多關(guān)注。“注水”簡(jiǎn)歷不僅給大學(xué)生自身就業(yè)和用人單位選才設(shè)下障礙，也使他們的人品遭遇質(zhì)疑。
現(xiàn)狀：“注水”簡(jiǎn)歷較為普遍

    “同學(xué)，你原來(lái)在電科哪一家店工作?”近日，在一場(chǎng)大型綜合招聘會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，筆者看到，某科技公司的面試官葉小姐在翻看一位男生的簡(jiǎn)歷時(shí)發(fā)出疑問(wèn)。

    “好像叫頂×。”該男生遲疑了一下回答。因?yàn)樵摽萍脊�司在電子科技廣場(chǎng)也設(shè)有店面，對(duì)那里非常熟悉的葉小姐聽(tīng)到此言后搖了搖頭，客氣地請(qǐng)?jiān)撃猩�把�?jiǎn)歷帶走。因?yàn)椋�整個(gè)電科并沒(méi)有一個(gè)叫頂×的商家。

     葉小姐告訴筆者，這份遭到拒絕的簡(jiǎn)歷是一份“注水”簡(jiǎn)歷，“像這樣的簡(jiǎn)歷，我今天已經(jīng)收到了幾份，只是‘水分’或多或少的問(wèn)題”。

      當(dāng)日，筆者遇到一位大學(xué)畢業(yè)后工作3年的女士。問(wèn)及大學(xué)生求職簡(jiǎn)歷“注水”情況，她認(rèn)為這是一種很普遍的現(xiàn)象。并說(shuō)：“以前我周?chē)�的同學(xué)，就有很多人往自己的簡(jiǎn)歷‘注水’。”“我們宿舍4個(gè)人中，有兩個(gè)人寫(xiě)自己曾經(jīng)擔(dān)任學(xué)生會(huì)副主席，可他們根本就不是!”某本科院校的應(yīng)屆畢業(yè)生小韋對(duì)此感到很氣憤。

      筆者在采訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)，不少大學(xué)生對(duì)“注水”簡(jiǎn)歷表現(xiàn)出一種相當(dāng)曖昧的態(tài)度：一方面，他們認(rèn)為自己周?chē)�同學(xué)的簡(jiǎn)歷的確存在著“水分”;另一方面，當(dāng)問(wèn)及他們自己的簡(jiǎn)歷是否“注水”時(shí)，他們又對(duì)此諱莫如深。

      據(jù)了解，大學(xué)生往簡(jiǎn)歷“注水”主要有兩種形式：一是故意夸張、大肆渲染，如把短期實(shí)習(xí)說(shuō)成是長(zhǎng)期實(shí)習(xí)，某個(gè)學(xué)期成績(jī)較好，就說(shuō)是“在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異”，這是最常見(jiàn)的現(xiàn)象;另一種就是無(wú)中生有，純屬造假。

      溯源：為求職增添砝碼的“無(wú)奈之舉”?

      那么，大學(xué)生為什么要往自己的簡(jiǎn)歷“注水”呢?

      對(duì)此，一些大學(xué)生抱怨說(shuō)，用人單位要求工作經(jīng)驗(yàn)等硬性指標(biāo)，而這又是絕大多數(shù)應(yīng)屆畢業(yè)生無(wú)法企及的。面對(duì)苛刻的用人單位，他們不得不極力包裝自己。

      問(wèn)及大學(xué)生求職簡(jiǎn)歷“注水”現(xiàn)象，他直言自己的簡(jiǎn)歷并沒(méi)有“注水”。有同學(xué)說(shuō)：“如果大學(xué)生自信的話(huà)，就沒(méi)有必要往簡(jiǎn)歷‘注水’。而且，用人單位也知道他們需要的是什么樣的人，不可能只在一些指標(biāo)上吹毛求疵。”

      有的同學(xué)則認(rèn)為，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)也是他們不得不給簡(jiǎn)歷“注水”的原因之一。某高校的畢業(yè)生小陳說(shuō)：“現(xiàn)在工作這么難找，別人的簡(jiǎn)歷都‘注水’了，我不‘注水’豈不是競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)?”“注水”在他們看來(lái)是一種“無(wú)奈之舉”。

      另一方面，據(jù)筆者了解，簡(jiǎn)歷的真實(shí)性也難有切實(shí)可行的保證。首先，學(xué)校很難對(duì)學(xué)生簡(jiǎn)歷一一把關(guān)，因?yàn)閷W(xué)校不可能了解每一個(gè)學(xué)生的經(jīng)歷;其次，用人單位為了節(jié)省工作量，也往往不要求學(xué)生出示相關(guān)獲獎(jiǎng)證明、工作鑒定等，這給部分大學(xué)生往簡(jiǎn)歷“注水”提供了可乘之機(jī)。

      質(zhì)疑：“注水”簡(jiǎn)歷真是就業(yè)法寶?

     “注水”簡(jiǎn)歷是否真如部分大學(xué)生所希望的，是求職的砝碼，就業(yè)的法寶?

      專(zhuān)家直言，他們并不注重應(yīng)聘大學(xué)生的簡(jiǎn)歷，“一個(gè)應(yīng)聘者，我們和他交談幾分鐘，就能看出他的實(shí)際修養(yǎng)、溝通能力，這些是我們的工作性質(zhì)決定的，所以也是我們更注重的”。

      也有用人單位對(duì)大學(xué)生的“注水”簡(jiǎn)歷表現(xiàn)出相當(dāng)嚴(yán)厲的態(tài)度。前面提到拒收男生“注水”簡(jiǎn)歷的葉小姐說(shuō)：“在面試的過(guò)程中一旦發(fā)現(xiàn)應(yīng)聘者的簡(jiǎn)歷有‘水分’，我們會(huì)明確拒收，不納入考慮范圍。”

    “那如果在錄用以后才發(fā)現(xiàn)他的簡(jiǎn)歷有問(wèn)題呢?”筆者問(wèn)。

    “一旦發(fā)現(xiàn)，立刻讓他走人。”葉小姐回答得十分干脆。她進(jìn)一步解釋說(shuō)：“簡(jiǎn)歷‘注水’涉及到品質(zhì)問(wèn)題，我們的工作都是和客戶(hù)打交道的，一個(gè)不誠(chéng)信的員工，怎么能讓客戶(hù)對(duì)我們公司產(chǎn)生信賴(lài)?”

      專(zhuān)家意見(jiàn)：漫漫求職路，誠(chéng)信不可拋

      針對(duì)目前存在的簡(jiǎn)歷“注水”現(xiàn)象，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方面的專(zhuān)家提出了自己的意見(jiàn)。

      某高校一位就業(yè)指導(dǎo)老師指出，企業(yè)的做法無(wú)可厚非，為了自身的發(fā)展，他們有權(quán)選擇更好的人才，因此企業(yè)的高要求與大學(xué)生給簡(jiǎn)歷“注水”并不具備必然的因果關(guān)系。他同時(shí)說(shuō)，部分大學(xué)生之所以給簡(jiǎn)歷“注水”，是因?yàn)樗麄冏陨韺?shí)力不強(qiáng)，歷練不夠。如果一個(gè)學(xué)生的能力夠強(qiáng)或者有突出特長(zhǎng)，那么他絕對(duì)沒(méi)有必要往簡(jiǎn)歷“注水”。

      一名長(zhǎng)期從事就業(yè)指導(dǎo)的老師指出，給簡(jiǎn)歷“注水”，對(duì)于學(xué)生而言其實(shí)是一種非常冒險(xiǎn)的行為，且作用不大。因?yàn)椋�能力不是從紙上就可以看出�?lái)的，“注水”簡(jiǎn)歷可能只能幫助大學(xué)生過(guò)求職第一關(guān)，接下來(lái)還會(huì)面臨面試、筆試等考驗(yàn)。更進(jìn)一步說(shuō)，在決定錄用之前，用人單位也很有可能向?qū)W校核對(duì)信息。當(dāng)發(fā)現(xiàn)該應(yīng)聘學(xué)生簡(jiǎn)歷“注水”后，最可能的后果就是該生被直接淘汰，那就得不償失了。

      那么，大學(xué)生應(yīng)如何包裝自己的簡(jiǎn)歷，在確保誠(chéng)信的前提下也能吸引用人單位的眼球呢?

      廣西大學(xué)行健文理學(xué)院嚴(yán)沛軍老師說(shuō)，寫(xiě)簡(jiǎn)歷重在揚(yáng)長(zhǎng)避短，對(duì)于自己的弱項(xiàng)可以不寫(xiě)或少寫(xiě)，要深入挖掘自己的亮點(diǎn)和特色。例如，一名大學(xué)畢業(yè)生可能在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)不是很突出，那么他完全可以用自己豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和大學(xué)期間取得的其他成果來(lái)彌補(bǔ)，甚至附上體現(xiàn)自己良好外表的生活照片，這些同樣也是用人單位看重的。

專(zhuān)家告誡：

大學(xué)生給簡(jiǎn)歷“注水”，很有可能給自己的誠(chéng)信記錄留下污點(diǎn)，最終吃虧的還是自己。